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让孩子受益终生的规则教育

讲师：龙爸开讲

更新时间：6月前

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让孩子受益终生的规则教育。

规则一直是我们学校里面非常重要的内容。

如果没有规则，没有建立起规则，那么孩子的成长就会出现比较严重的问题。

让孩子受益终生的规则教育。

规则一直是我们学校里面非常重要的内容。

如果没有规则，没有建立起规则，那么孩子的成长就会出现比较严重的问题。

所以我们今天着重要告诉大家，学规则这门课，我们的目的不是为了集中目标在规则本身上。我们最主要的学习这个课程的内容是为了学规则背后的内容。

那规则背后的内容是什么呢？

我们学规则的主要目的是为了建立秩序。

秩序有两种，一种是外在的秩序，一种是内在的秩序。

外在的秩序实际是一种文明。比如说外在有秩序之后，我们的外在的环境、外在的社会就会呈现出一种文明。

内在的秩序讲的是孩子依靠内在的秩序在建立智慧和理性。

所以规则的重点在于为儿童内在建立秩序，为儿童产生的智性的活动，理性的思维和认知搭建一个外在的和内在的一个基础。

一旦有规则慢慢的让儿童建立起来的时候，儿童就会逐渐的内化为他的心智的结构发展和他的认知的发展埋下了一个很重要的基础。

我们都知道儿童从早晨进入幼儿园，一直到从幼儿园离开，他都是要遵守这个学校的规则则的。

这个学校的环境它是有秩序的，这个秩序就是我们每日的生活。我们要求儿童把杯子放在A字架上，喝水的时候去那里取，取完水以后喝完以后再归位。

归位就是一个很重要的规则。这个规则慢慢儿童一旦变成习惯的时候，他就把规则内化为秩序了。

这个内化的秩序表现在外在的形式中，就是他知道杯子在哪里放，他归位到哪里。

但是对内在来说，儿童就会把吸收进来的东西在他的生命里边去整理。我举例说明，苹果他会把它归位和整理到水果这样一个序列中，妈妈他会把它整理到家庭的这个序列中，妈妈爸爸、爷爷奶奶，这个就是儿童内在的秩序。

在他的生命中他要发展他的情绪，他要发展他的感觉、心理认知以及精神各个方面的发展，它都是一个系统化的过程。而这个系统化的过程它是需要秩序的。

一旦有秩序的时候，我们就说儿童的内在的认知，内在的系统就被建构起来了当一个孩子特别崩溃的大哭的时候，特别痛苦的时候，当你陪伴他一会儿，告诉他他现在的这个情绪叫愤怒。他马上就像那个杯子归位到原处一样，他马上就知道我现在的这个情绪叫愤怒，他就把它储存在了这个生命中。

然后等到一天，老师说你这个叫焦虑，这个孩子说我这个情绪叫焦虑。慢慢慢慢慢儿童就会在情绪的这个架构上形成一个秩序。在他的生命中，他就能把各个部分全部纳入到他的一个系统中。也就是说外在的规则的环境，有秩序的环境会帮助他建立内在的秩序。而秩序又是靠规则逐渐的建立起来的……

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