三十天根治作文杂症-12在动作描写上下功夫
我们已经通过6节课的课时完成了突出中心思想的写作专题。接下来我们将进入到新的更为具体的技巧篇章的学习。
这个专题的大题目是从100字到500字，你还在为凑字数苦恼吗？同学们，你们是不是也有这样的烦恼，作文就是写不长，感觉老师要求的字数遥遥无期，怎么写都写不满。就算写够了字数，完全是拿字生凑出来的。里面的语言被老师评价为全是废话，语言不够优美，描写不够细腻，修辞陈词滥调，在有限的篇幅之内不能发挥更好的水平。这些都是我在教学一线工作的时候，发现你们小学生普遍存在的问题。所以我希望能够通过这个专题的学习，帮助你们轻松把作文写长写好。
今天我们先来从动词入手，也就是从人物的动作描写讲起。一旦把人写活，让他动起来，作文就不愁字数凑不够。关于动作描写，环环老师给你们的建议是要打组合拳，而且动动停停更精彩。这是两条建议，打组合拳是一个建议，动动停停是第二个建议。我来一一给大家解释一下。
打组合拳是一个比喻，意思是说不要只描写一个动作，而是要写一整套动作的组合，一个动作接着一个动作的写。因为生活中人们本来就是一个动作接着一个动作的在动，而且不要只描写一个人的动作。世界是一个整体，当一个人有所行动，他身边的人和物体一定也会随之发生动作，这样把一系列动作具体的描写出来，自然就会非常细腻，具体也就写长了。
下面我来举个例子，大家一听就明白了。题目是一场精彩的乒乓球比赛，我给大家念一个片段，就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7比7平。对方发球他发了一个旋转球，让人看的眼花缭乱。大家听这句话一共40个字，有发和看两个动词，写的是乒乓球比赛上一个球手在发球时的情景。这里只说球手发球，至于他具体是怎么发球的，并没有交代清楚。下面我们就用动作组合拳来进行一下改进，在发球的发这个动词的前后再加上一些动作描写，注意不要只关注球手一个人的动作。
我再来给大家念一下修改后的片段。就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7比7。对方发球，只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着球。接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖脚一跺腰，一挺球拍将球击出，只听啪的一声，乒乓球高速旋转着向这边飞来……
