学霸养成课-15只强调上课听懂，是教育的特大误区
今天给大家讲一下培养孩子上课听讲的一个重要的误区，就是家长只强调上课。听懂了吗？
天天孩子放学我们只会问这样的一句话，从三阶的学法理念来分析的话，如果家长只是在问上课听懂了吗？说明家长也没有三阶的学法理念。家长反复的这样去问，反复的给孩子去上课，就会让孩子误以为上课听懂了就是学习。例如我曾经给一个高一做公开课，那节课讲的很兴奋，我感觉讲的也非常好孩子们的配合程度也非常好。当讲完所有的内容还剩五分钟的时候，我就寻思提问一下这个孩子掌握的程度。
我看见班级一个最积极的那个小男孩，我跟他说，我说你站起来，老师问一下今天你学会了什么？他站起来半天也没有答上。我引导他说，我说你就说出今天你学到了什么定义、什么公式、什么定理，什么解决问题的方法。然后他还是摇头，我说同桌，同桌站起来也摇头，后座后桌的同桌都摇头。当时我为之一震，脑袋嗡一下，然后随机应变。我说咱们班谁是这个学习委员？然后学习委员站起来，我说这节课你学会了什么？那个女生被一顿打，我心里静了下来，因为这节课我讲的没有问题是这几个孩子上课不会听讲，后来我就会研究到底他是什么原因造成的呢？
主要原因就是他们几个孩子的家长天天只强调上课听懂了，让孩子误以为听懂了就是学习。孩子上课抱着娃往那一坐一听，他根本就不往脑子里去记忆。其实上课听懂了错误的延伸是非常大的。因为一旦孩子犯了这样的学法错误的话，那么孩子的成绩肯定是中下等事。那家长一定会追责，说这成绩为什么为什么这么差？正确的这个责任，因为是家长长期问上课听懂了吗？上课听懂了吗？给孩子造成了非常错误的方向引导，但是家长不认为自己有错误，所以说他追责孩子的错误。
孩子给家长反答就是我上课听不懂课。在前面的时候我有讲，其实这句话就是推卸责任的一句话。但是非常可怕的是，很多家长他认可，因为他也是这样认为的。但是班级别的同学怎么能听懂课呢？怎么有优秀的学生呢？
家长和孩子一定会继续的错误下去，因为上课听不懂，听不懂怎么办？那就得找老师给讲了，找老师讲懂那就补课呗，然后忙忙碌碌的补课生涯开始了。但是其实你做一件事儿，你就能论证这件事儿。就是当孩子补课回来的时候，你问一下孩子今天补课老师讲什么数学题了，你把那个数学题从头到尾给我讲一遍……
