亲子心理课：让孩子变得更好-13：怎样拿捏自由的标准，尊重孩子但不放纵孩子？
怎样拿捏自由的标准，对孩子尊重而不是放纵。在这节课我们会来谈谈在陪伴孩子的过程中，怎么分清自由与放纵的区别，放手与放弃的区别，接纳和隔离的中国式的亲子关系经历了好几个发展阶段。
亲子心理课：让孩子变得更好-13：怎样拿捏自由的标准，尊重孩子但不放纵孩子？
怎样拿捏自由的标准，对孩子尊重而不是放纵。在这节课我们会来谈谈在陪伴孩子的过程中，怎么分清自由与放纵的区别，放手与放弃的区别，接纳和隔离的中国式的亲子关系经历了好几个发展阶段。
在过去，孩子和父母的关系是父为子纲，是孝顺最大，有非常明确的阶层感，也就是父亲对孩子有绝对的控制权。孩子成长过程中想要独立，想要成为自己是非常困难的。过去很多父母都说过这样一句话，在子女对父母提出不同意见时，曾经过去很多父母都会说这样一句话。你翅膀硬了是吧？想飞了是吧？你看这就是很明显的大家长的范儿。
细细品品这句话，就会感觉到这里面父母对子女控制权的愿望大于他们想让子女长大成人的愿望，也就是我宁愿你翅膀长不好，甚至是折断你的翅膀，你也别想飞出我的手掌心。而同时不飞出手掌心，也就意味着父母可能需要一辈子都托举着这个孩子选专业，物色对象。一边数落孩子让人不省心，一边托人帮忙找工作，一边抱怨自己命苦，一边帮忙带孙子等等。
这是第一个阶段父母控制孩子，同时父母也为孩子的人生一直在负责。那第二个阶段是无限的溺爱和过度付出，在独生子女身上会更为明显。如果孩子不是父母在养育，而是爷爷奶奶、外公外婆也较为明显。孩子只要撒泼打滚，想要什么，家长哪怕负担不起也硬要满足。孩子把一切自己认为最好的东西都给孩子，认为全世界都要对我的孩子让道，对于孩子的行为毫不约束。
几岁的小男孩在迪士尼献二十多岁姑娘的裙子，就是这样养育出来的孩子。比如孩子摔了大哭大闹，爷爷奶奶也会这么哄孩子。都是地块，看我打他在刚才那个先裙子里的新闻里。姑娘刚刚斥责一下小男孩，男孩妈妈就会恶狠狠的对女孩说，我儿子这么小，你还跟他计较，你恶心不恶心？甚至还要出手打人。这些都是真实新闻里发生的故事，虽然很极端，但是在某种程度上也侧面反映了当代有不少的父母会用这样子严重溺爱的方式来教养孩子。那这就是第二个阶段，把自己的孩子自视为世界的中心去宠爱，把自己的孩子视为世界的中心去溺爱，这也是集体意识对于苛刻的第一阶段的一种补偿心理。
那第三个阶段就是我们现在大部分父母所处的阶段，他们知道第一阶段的害处，也反对封建的家长制，不愿意用我是你妈，就得听我的这样蛮不讲理的大家长的权威方式管理孩子，不愿意去强迫孩子，压抑孩子。你知道第二阶段的害处，不想养出熊孩子来，特别是对公共领域，很多父母会很紧张，自己的孩子在外面会冒犯他人，有一些甚至紧张过头了……
