讨厌老师，成绩下跌，怎么办？

在中小学生的学习中，无论如何强调任课老师的作用，都不为过。

这倒不是说学生一定能从该老师的课堂上学到多少东西，重要的是：孩子们通常会爱屋及乌，往往因为喜欢某一老师而喜爱他教的学科，反之亦然。

◇ 01 ◇
喜欢/讨厌老师的力量

记得我儿子上初中那会儿，每逢周五下午第二节课下课后会在一楼的楼梯口等待。

是不是很奇怪孩子在等谁，难道是早恋了？

还真不是在等小情人，而是在等他的历史老师——他非常喜欢这位老师，刚好老师在周五有课，会在下午第二节课后下班回家。

于是，孩子就特意在那里等老师出来时，请教老师一些历史问题，一直把老师送到车棚，看着老师出校门，孩子再返回来上课。

我想：这就是孩子喜欢的力量。
也因此，历史有可能成为我家儿子一生的兴趣，直到现在上了大学，也还是偶尔去历史系旁听。

而如果孩子讨厌某位老师，即便老师的课程讲得再好，孩子也是不愿学习的。

事实确实如此，孩子往往会因为对老师的印象不好，或者关系处不好，而葬送了该学科。

小Y就是如此。
他是一个六年级的学生，因为有一次没有按时交作业，被数学老师罚抄了10遍课本。

从此，小Y就总是感觉数学老师在针对他，看他不顺眼——

数学老师专门喊小Y回答问题；

上课时还动不动就点他的名。

我们以局外人的眼光看待这种现象，更大的可能是数学老师怕他上课分神而在提点他。

可是孩子的想法过于清奇，小Y恨上了数学老师，更可怕的是他从此讨厌学数了。

◇ 02 ◇
晕轮效应

其实，小孩子的心思通常是非黑即白，经常可能因为一件很小的事情就喜欢或讨厌一个人。

所以，孩子喜欢或讨厌一位老师，都是非常普通而且正常的现象。

可以说，每个人在学生时代都有喜欢或不喜欢的老师，而且也会因为喜欢老师就喜欢该课程，因为不喜欢老师而讨厌那门课程。

那么，“因讨厌老师而讨厌他教的学科”有解吗？

我想，我们得首先思考一下为什么会出现这种现象。

如果想不明白，咱们反过来说，为什么会因为喜欢一个老师而喜欢他教授的学科呢？

你可能会说：喜欢老师的话，孩子就会对他教的学科有好感，上课时特别专心，下课后也愿意多花时间再去学习。

这在心理学上，称之为“晕轮效应”，什么意思呢？

当你抬头看月亮时，你会发现月亮周围有一圈光晕。
然而，光晕是月亮吗？当然不是，它只是一圈光华罢了。

同样，当我们判断一个人时，认知规律往往是从局部开始，再扩散到整体印象，所以难免得出支离破碎的片面结论。

这在中国人的语境中，其实就是“以偏概全”，打个比方吧——

假如你喜欢一个明星，因为他长得好看，或者他演的一个角色特别吸引人，你就认为他各方面都很完美：

他穿的衣服、去的餐厅、代言的产品；

他的下一部电影、下一首歌都一定是好看、好听。

这就是爱屋及乌的心态。
同样的心理也会影响你和老师的关系：

→你讨厌一个老师 

→ 你讨厌他说的话

→ 你讨厌他上的课

→ 你讨厌他教的东西

这还没完，然后就开始了恶性反循环：

→这门课我没学好

→我讨厌这门课

→反过来我更讨厌老师

这样就构成了双向死亡循环。
如果不尽早结束这两层死循环，学习好才是见了鬼。

那么如何走出这段“鬼打墙”呢？

◇ 03 ◇
走出死循环

要想“因讨厌老师而讨厌学科”，无非是两个维度：

• 把讨厌老师转变为喜欢老师；

• 不管怎么讨厌老师，都要喜欢该学科。
  

显然，第二个维度，即便是对于一个成年人，恐怕也很难做到，更别说是心智还极不成熟的孩子了。

除非是有一种可能，你的自学能力特别强，完全可以不听老师讲课就可以学得非常好。
你一定会觉得这是痴人说梦。

事实上并非不可能，我高三时的数学就这样实践过，效果还可以。
不过，我相信这种作法不合适大多数孩子，

所以，此维度我们不做重点讨论。
我们只说第一维度吧，如何变得喜欢老师？

 1.  改变与老师的敌对态度

其实，很多孩子之所以讨厌老师，往往是因为他们感觉是老师在故意针对他。

实际上，这多是孩子的意淫，我们家就是教师之家，三代出了4位老师，我绝对相信大部分老师都是有师德的，不会轻易的给某个孩子“穿小鞋儿”。

其实，我小时候也有类似于小Y的经历，讨厌数学老师，结果数学成绩一落千丈。

爸爸发现了这个情况后，他找我谈心说：

我知道你故意跟数学老师闹矛盾，是想让他生气。

可是，老师每年有上百个学生，你不爱学是你自己的事儿，老师会有空儿管你？

你跟老师生气，老师每年那么多学生，跟韭菜似的，一茬又一茬，几年后谁还记得你一个差生，除非学习特别好，老师才会记得你。

在学校里，老师就像大家庭里的爸爸妈妈一样，谁表现好他就关心谁……

听了父亲的分析，像有一道光照进了我的内心，我下决心一定要让老师记住我。

直到现在，每每回想起这件事，心中依然热浪滚滚，那次我真的明白了：学习是为了自己。

 2.  弱化晕轮效应的影响

其实，就是多换几个视角来看老师。
这样的话，你对于老师的认识更加公正，更有可能化解你对老师的误解。

实际上，现实世界中的每一个人，都是优点与缺点并存的。
你之所以讨厌老师，可能是刚好看到了老师不好的一面，可是当你发现了老师的闪光点后，就会逐步改变对于老师看法。

由此，对于老师的不喜也会慢慢得到化解。

事实上，还有另外一个更有效的办法：直接把你的想法告诉老师。

师生之间的关系是很纯粹的，没有什么是不能通过坦诚的交流而无法解决的。

如果无论如何，你仍无法不讨厌某位老师，可是你还必须要保住成绩，那就只能更换班级以达到更换老师的目的了。

当然，这样做的风险也很大，谁会知道新班级里的老师都是你喜欢的？而且换班或者转校后还有新的一系列问题要去应对，情况往往会变得更不可控。

前面我们有一篇文章《厌学：“空中飞爸”的无奈》，就是讨论的这个问题，读一下或许会有帮助。