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孩子养育理念课

更新时间：8月前

专辑介绍：

孩子养育理念课。

孩子的养育是一个很综合很复杂的话题，当我们讲教育时，通常都会提到——

孩子养育理念课。

孩子的养育是一个很综合很复杂的话题，当我们讲教育时，通常都会提到——赏识教育。
其实，赏识跟我们平常所说的“表扬”、“赞美”几乎是一个意思，就是对一个人的认可。
认可会带来信任，信任能给人前进的动力，对不对？

管理学中，信任是给予对象期许和其能力的肯定，从而获得积极向上的结果。
社会学中，你信任对方，其实就会拉近你俩的关系，会让被信任者感觉到你俩是一个整体，他的努力也是在为自己努力。
心理学中，你的信任是给予对方人格的一种肯定，会让人心情愉悦。
一个快乐的人往往是幸运的，他是最愿意做事儿的人；一个快乐的人，也一定是一个聪明的人。

教育学中，你的信任会增加孩子自信心，从而获得积极向上的前进的动力。
赏识教育给孩子前进的动力的同时，又会给孩子一个短期的优秀的结果方向。
例如妈妈说：儿子，我相信你期末考试一定能考进班级前十名。你看，这就是一个优秀的结果指向。
如果说，理想是一个人的终极目标，赏识教育中的结果方向，就是孩子前进中的一个个灯塔。
理想的路非常的遥远，对于没有意志力的孩子来说几乎遥不可攀。目标就在眼前，让孩子够得着更具有前进的引力。

赏识的第三大作用是信任。信任之后家长就会放手。
前面我们讲了，一般的溺爱让孩子没有责任心，让孩子贪吃贪玩；强迫性溺爱，家长主宰孩子，让孩子内向，让孩子逆反失去自我。
如果有了赏识教育，家长学会了放手，这些的错误就一定不会发生。
家长开始学会去信任孩子，孩子开始自己去感受人生，体会人生，孩子才能知道自己是谁，孩子才能最正态的成长。
所有人都需要被赏识，越是成绩差的孩子，他越需要赏识，越需要别人推他一把，他最不需要的就是别人落井下石。

赏识教育是孩子成长中的必备工具。
如果把孩子比喻成小汽车，赏识就是给汽车一次一次加油的过程；如果把孩子比喻成小树，赏识就是给这棵小树阳光和雨露的过程。
在教育学中，我们有一个经典案例叫皮格马利翁效应，也称为期望效应。说美国的两个心理学家带上了测量智商的仪器，在一个班级进行了一次智商测试。在花名册上画出了几个同学的名字，然后告诉老师这几名同学经过他们的测试是智商特别高的学生，以后一定会很优秀。
受到这番话的影响，老师特别的关注这几个孩子。一年之后这几个孩子在班级的成绩遥遥领先。老师就找到教授说你这个仪器太灵了。但是教授告诉他，这几个孩子是他在班级的花名册上随便点出来的这就是赏识教育的威力……

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