陪学：让孩子爱上学习-33学会认真｜孩子“爱马虎”怎么办？
孩子考试的时候常常会犯非常低级的错误，比如2加2等于5。看到卷子的时候家长无可奈何，只能说他都会马虎。这个马虎的评价可能会从小学一年级一直伴随孩子到高中，甚至到大学。
陪学：让孩子爱上学习-33学会认真｜孩子“爱马虎”怎么办？
孩子考试的时候常常会犯非常低级的错误，比如2加2等于5。看到卷子的时候家长无可奈何，只能说他都会马虎。这个马虎的评价可能会从小学一年级一直伴随孩子到高中，甚至到大学。
有一个妈妈说她儿子考数学一个五连加的问题，就是3加6等等于几，再加八等于几，再加四等于几这样的问题。结果孩子从第二个就错了，每个空两分，连错了四个，被扣了八分。好孩子拿回这样的试卷，你会怎么跟他讲？你一定不要说这些题你都会，要是不马虎就能答100分。这么说会掩盖孩子因为学的不牢或知识概念不清而造成的失误。
你看，他算3加6等于9，为什么不马虎而算9加8等于17就会马虎。为什么简单的题上他不马虎，而稍微有点难度的问题上他容易马虎？那是因为现在它的熟练程度和精细程度还不足以保证完全正确。这个时候如果我们用马虎去概括所有事物的话，那这个马虎就成了他知识概念掌握的不牢的挡箭牌。
很多家长就觉得孩子长大以后就不会再犯这种低级错误。确实是长大以后他不会把8加9算错，因为对他来说太简单了。但是他仍然会在对他来说比较难的问题上出错，仍然会出现所谓的马虎，而没有办法表现出他应有能力的水平来，所以这句话不但没用，反而会掩盖了真正的问题。
如果我们把马虎和认真当成是可以随时掌控的状态，要求孩子不要再马虎有用吗？孩子答应你说，妈妈这次考试我一定要认真答题，绝不马虎。怎么样？他上了考场真的能保证做到认真吗？他什么都保证不了。他如果平常没有去问如何才能做到认真，需要做哪些事儿，哪些练习才能在认真细致的能力上得以提升，那他的我要认真答题就是一句空的承诺，到考场上是没用的。而且更麻烦的是，如果很多次他都下定决心说这次不要马虎，但每次都避免不了马虎的话，那几个学期下来，这孩子他就会给自己贴上一个马虎的标签。在控制自己的马虎上，这个孩子就会习得性无助，他觉得自己做不到。
那我们要怎么做才能够让孩子真正的克服这个马虎，而养成认真的习惯呢？我们一定要用成长型思维来看待这个问题，把从马虎到细致的过程看成是一个能力成长的过程。如果只是用马虎这个词去抽象概括，因为疏忽而答错的话，那孩子不但无法得到提升，而且会被贴上一个负面标签。
想要成长，我们首先就要把这个马虎进行细化，要细化到具体的问题……
