陪学：让孩子爱上学习-29心理弹性｜成败并非泾渭分明
经常看到家长留言说，把每节课程反复听了很多遍，课程中的方法运用后，孩子有了突飞猛进的变化。但同时也会看到这样的留言说我心里正在暗自窃喜，感觉孩子焕然一新了，可是昨天开始好像又故态重萌，作业又开始拖拉，今天在课堂上应该抄好的课文没抄好，导致放学被留了1个小时。他明明已经体会到做时间的主人能够把控自己节奏的甜头了，为什么又一夜回到沦陷前呢？
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