陪学：让孩子爱上学习-25契约法｜在自律中获得真正自由
有位家长留言说，孩子每天放学回来从来不主动写作业，就知道玩游戏，你催他十遍他都不肯停下来说多了他嫌你唠叨还发脾气，真是油盐不进，怎么说都不听，到底该怎么办？
陪学：让孩子爱上学习-25契约法｜在自律中获得真正自由
有位家长留言说，孩子每天放学回来从来不主动写作业，就知道玩游戏，你催他十遍他都不肯停下来说多了他嫌你唠叨还发脾气，真是油盐不进，怎么说都不听，到底该怎么办？
要想让孩子听得进去你的要求，那首先需要保证你要求的事儿是孩子心中想要的，是符合孩子内心需求的，这时他会去做，才会努力做到。所以我们要问孩子想要什么？有一次在咨询中问到这个问题时，妈妈说她只想玩游戏，别的什么都不想做好。那我就问孩子，妈妈说你想玩游戏是这样吗？那你想怎样玩游戏？孩子说我想要自由的玩游戏，快乐的玩游戏，有成就感的玩游戏。好，这就是孩子的需要。那我们就要从这个角度出发去跟孩子提要求，尤其是对高年级和青春期的孩子，你在要求他自律的时候，一定不能只提你的要求，还要问清楚孩子的需求。
这个时候就要使用契约法。顾名思义，契约法就是签订一个契约，规定好父母和孩子双方需要做的事。首先要做的就是列契约事项。先问问双方有什么需求都想要，什么都不想要什么？先问孩子你希望怎么样？不希望怎么样？这个孩子说我希望自由的玩游戏，我不希望爸爸妈妈唠叨我，指责我。好，那再问妈妈的需求是什么？这个妈妈说我希望孩子能够主动完成作业，能够增加一些体育活动，而不只是玩游戏，尤其是不希望玩游戏的时间太长，会伤眼睛。
好，双方需求确定以后，核对这些需求下面的内涵，再根据这些需求的内涵来确定契约事项，讨论之后确定了三条事项，第一条，玩游戏的时间。孩子方面，学生的主要任务是学习，所以肯定是要保证完成作业后才能尽情的玩游戏。孩子回家要先列一个作业清单，然后按照清单将作业完成，后面就能为玩游戏留出时间。家长方面，不能给孩子增加额外的学习任务，而且中间要做一些小的辅助工作，支持孩子快点完成作业。第二条，玩游戏的过程，家长方面不但不能唠叨，而且要学会欣赏，仔细听孩子讲他玩游戏有哪些心得和提高，引导孩子去思考，做计划完成游戏里边的任务，不但要让孩子有成就感，而且可以顺便把这些迁移到学习中去。孩子方面要玩游戏就尽情的玩，有目的有思考的玩，而不是被游戏的热闹吸引去而玩好。要求他要经常给妈妈说说今天游戏玩了什么，玩的怎么样，成功的地方是什么，失败在哪里？如果想要升级到下一级的话，需要为这个提升做哪些准备？
孩子游戏玩的开心，正愁没人分享，妈妈愿意倾听，那当然最好不过了……
