陪学：让孩子爱上学习-08“散养”的孩子如何取得好成绩？
现在很多家长都向往快乐养育，认为孩子快乐就好，要追寻他的天性，我们把它叫做散养。散养的核心是发挥孩子自然的天性，让孩子自由成长。这个出发点很好，但是家长如果用错，就会让孩子的成长偏离轨道。
陪学：让孩子爱上学习-08“散养”的孩子如何取得好成绩？
现在很多家长都向往快乐养育，认为孩子快乐就好，要追寻他的天性，我们把它叫做散养。散养的核心是发挥孩子自然的天性，让孩子自由成长。这个出发点很好，但是家长如果用错，就会让孩子的成长偏离轨道。
一次我观察几个孩子在小区里玩滑梯，一个三岁多的小女孩滑下来，然后就坐在滑梯口不走，似乎在玩手里的东西上面那个大孩子要滑下来，就喊，小妹妹，你让开，我们要滑下来。可小女孩就是不肯走。这时上面的大女孩就喊她的妈妈，阿姨，您让小妹妹起来，我们要滑下去。哎。结果这小女孩的妈妈说，没事，你们滑下来吧，你们踹她两次，下次她就不坐这儿了。这个方法看似道理上是行得通的，但实际上不可能。上面的大孩子怎么会看到下面坐着小女孩还朝他滑下来呢？果然上面的孩子没办法不开心的去别的地方玩了。
其实这就是散养中最常见的问题，该教孩子规矩的时候不教，孩子没有及时学会游戏规则，不知道敬畏规则，那以后在学校的教育中肯定会遇到麻烦。当这个孩子不肯动的时候，他眼睛中是看不到全局的，他看不到规则。这时候妈妈就一定要让孩子一起去看懂这个游戏的规则，妈妈要走过去去指引他向后看，说看上面有三个大姐姐，她们要滑下来，我们站在旁边看，让他们滑下来。他就明白这个规则不是不让他坐在滑梯口玩，而是你把滑梯口让开，别的孩子才能滑下来。那这孩子以后就知道怎么玩滑梯，他的心里就会有很强的胜任感。
所以什么是快乐教育？你觉得他是坐在滑梯口别人玩不了他更快乐，还是他胜任了游戏规则，跟小伙伴一起玩啥的时候他更快乐？散养本身的意思是不要拔苗助长，要让孩子自然看到社会规则的内涵，然后按照规则去做。如果家长把这个弄反了，只说快乐和天性重要，而规则不重要，那就麻烦了。孩子对规则没敬畏，到了小学就会很难适应。
一个妈妈说，我们家孩子上课总是说话，被老师叫起来批评还不听，被老师找家长，我问孩子被批评的时候什么感觉，他说没什么大不了啊，就当是周六了，休息会儿，老师又不能拿我怎么样。你再一问，发现妈妈对孩子从小的教育理念就是儿子你是最重要的，最棒的，别人怎么评价你无所谓，做你自己就好。这句话两岁前说行，两岁后就不太适合了，到了小学还这样说，那就更错误了，孩子不敬畏课堂规则，不遵守规则，他怎么会取得好成绩？碰到这种情况该怎么办？你要对孩子说，老师课堂上批评你时，可能你会觉得不好意思……
