中国式家长课堂-19不敢刷存在感的孩子，何来“自我效能感”？
听众朋友大家好，当你面对赞扬人家说你干得好，能力强时，你怎么回答？你是很直白的说谢谢，这我擅长的工作，以后我会更努力。或者你会说不好意思，我不过是做了我应该做的这个工作，没有我他人也一样可以干一类的话。
中国式家长课堂-19不敢刷存在感的孩子，何来“自我效能感”？
听众朋友大家好，当你面对赞扬人家说你干得好，能力强时，你怎么回答？你是很直白的说谢谢，这我擅长的工作，以后我会更努力。或者你会说不好意思，我不过是做了我应该做的这个工作，没有我他人也一样可以干一类的话。
在现实生活中，面对这个情况，我想很多人会采取后一种回答。因为在我们的生活词典中，这样的行叫做谦虚。以为肯定自己是自大，否定自己是自信，这就是陷阱。谦虚是一种美德，我们从小就被告谦虚使人进步，骄傲使人落后。在我们的文化里，谦虚绝对是正能量。那么，谦虚跟我们谈的自信是是一对矛盾呢？希望我们能一起分析思考一下，在培养孩子的自信心时，我们应该怎么处理文化观念的冲突。
前些天在网上看到一段易中天教授的视频，很搞笑。易教授参加CCTV1的开讲了的节目，一个年轻人易教授发难，说易中天身为人民教师不认真教书，却天天上电视露脸刷存在感。易教授妙语连珠，对对方满地找牙。只可惜对于刷存在感的问题，易教授没有正面回答，似乎有些心虚。像易中天这样的授，都觉得刷存在感是一个难以启齿、不好辩解、不能反驳的事儿。为什么呢？因为那个年轻人的刷在感的问题，正是说那些不本分、爱出头露面、爱自我表现的不谦虚之辈，在现今社会上，他的指责像是代表了一定的正面观念。还是从一件我的亲身经历的事情说起。
儿子八岁那年参加的足球队得了社区冠军。儿子作为前锋前后九次破门，立下了汗马功劳。他们球与其他社区的冠军队又进行了第二阶段的比赛，争夺地区冠军。这时已经是初冬，最后的决赛，天还飘起了雪花，球场上的雪已经积了一两英寸厚，孩子们在1个小时的混战中都摔成了血喉，可惜是局，按照规定进行了突然死亡的比赛结果还是平局，最后必须点球决胜负。
一听到射点球，本来已经快要散架的孩子们又活跃了起来，纷纷在教练面前大呼小叫。我看见了儿子个手站在人群外面，没有跟其他孩子瞎起哄，显得有点与世无争。我心里想，儿子是前锋，射门技术队里最好的，第一批五个射手肯定有儿子，而且还可能排在135这些举足轻重的位置，谁知道啊，点大战开始，我儿子并不在首选的五个射手里面。我的心腾的一下要冒出火来，妻子安慰我说，儿子进那么多球……
