谁都能用的心理学-48“空不主义”的形成｜群体极化
在正式讲今天这个主题内容之前，我先给大家讲一个我自己的真实经历。有一年我所在学校的领导突然提出一项改革，要在全校推行全英文教学，还要求当年的暑假，我们所有老师在假期需要留校一周，参加有关全英文教学的讨论。我印象特别深刻。当时我们单位的一个老师先站出来反对全英文教学，经过一个上午的讨论之后，我们单位最后是鼓励大家用英语教学，但是不强制。因为大家在经过讨论之后，更觉得这个改革不靠谱。但是神奇的是，另外一个完全和英语不搭边的学院，在经过一周的讨论之后，非常支持这项措施，甚至发放的通知文件就开始是全英文的。当时的外国语学院则主动提出要承担学校老师的英语培训，不过这项措施后来随着这个领导的离职很快就不了了之。
同书其他音频
50个音频|
|
|
章节标题
|
时长
|
讲师
|
|---|---|---|---|---|
|
|
|
13:24
分享
|
||
|
|
|
14:52
分享
|
||
|
|
|
13:14
分享
|
||
|
|
|
12:15
分享
|
||
|
|
|
18:16
分享
|
评论
共{{ plCount}}条评论
◆◆
