父母这样养育孩子-04巧用三大内驱力｜为什么家长不逼，孩子不会自主学习？
很多孩子在疫情期间因为独自在家上网课被逼疯了，究其原因主要是少了在上学时有序的学习环境，没有了老师和同学们在身边的提醒和监督。因此孩子们缺乏自我管理和制定目标的问题一下子凸显出来，于是宅在家里上网课变成了宅在家里玩游戏，导致生活和作息严重失衡，亲子之间的冲突加剧，让父母和孩子的内心充满了失败和无奈感，甚至时有孩子亲生的悲剧发生。从报道上看，悲剧发生后，家长往往都不敢相信自己的孩子曾经面临过如此大的心理压力，觉得自己只不过是为了逼孩子学习才说了几句气话，没想到家长的话就变成了压死骆驼的最后一根稻草，把孩子送上了绝路。因此，无论我们想管教孩子的坏行为，还是想激励孩子的好行为，都必须从他们的内心深处去找动力，而这个内心动力在心理学上被称为内驱力。在上一节课里，我们了解到了一个孩子的非智力优势比智力优势对学业的影响更大，而内驱力恰恰就是非智力优势的最核心的要素。如果一个孩子对生活和学习失去了内驱力，那么家长对孩子说的任何一句话、任何一个眼神、一个动作，都有可能让孩子觉得自己是一个没有自由、没有价值感的人。
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