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给孩子的人文通史。

现在说起来“

给孩子的人文通史。

现在说起来“平等和自由”显得理所当然，似乎人就应该是生而自由和平等的。
实际上，它们出现才不过两三百年的时间。说这一对概念是现代社会的核心价值也不为过，也可以说是现代社会的终极魅惑。

什么是魅惑呢？
就是那些求而不得的东西。人类社会发展中总会有一些美好的梦想让人值得追求，比如公正、平等、自由都是如此，人们一直在追求，可以又很难实现。
即使在标榜“自由国度”的灯塔国，也依然有不公正、不平等的事件不断发生，似乎自由和平等就是“白月光”，让人爱得要死，却永远够不着。

就说教育吧，都说教育是现代社会弥合天然不平等的最重要机制。相对于传统的社会，今天的教育已经算是史无前例的平等了，而且每个国家都在宣传：“教育面前人人平等！”
可是，教育真的平等吗？到底怎样才算是教育平等？这些问题都是仁见仁智的事情，只能说大家对于教育平等有了更高的追求。比如：缩小义务教育阶段的学校之间的差距，各地都推行就近入学政策。
可是努力了这么多年，学校之间的差距真的缩小了吗？
事实很打脸，差距不但没有缩小，还衍生出一系列的副作用，比如为择校而使内卷加剧，学区房抬高整体房价等，这让寒门更难出现贵子了。
看来教育平等确实不容易。再比如，我们经常挂在嘴上的自由。到了现代社会，我们应该失去了对自由的所有限制吧，但事实却并非如此，我们切实的感受是生活中处处都是限制——
在家要听父母的；
在工作中要听老板的；
在网上要听平台的……
前几年疫情的时候，连自由灯塔大米国，也强制要戴口罩，这简直就是“自由”危机了。

你看吧，平等和自由更像是一场美好的骗P的许诺，可望而不可及。我要告诉你的是：
平等和自由，连许诺都不算，它们只不过是一个魅惑。
那么，我们为什么要活着魅惑之中呢？
现实就是如此，平等和自由尽管无法实现，却是现代社会的价值根基。如果没有了这个魅惑，那也就没有了现代社会……

在这套人文通识的课程中，我们还会讲到一些经济学的知识。
一说到经济，你一定会想到赚钱，想到做买卖，想到投资与收益……
那你说：新闻上经常说的“经济出问题”是什么意思呢？
是指“经济危机”，经济就像一个人似的生病了。实际上，经济远比一个人可怕得多，带给我们的不是惊喜就是惊吓。
一提到经济危机，你首先想到的可能是2008年的那场全球性金融海啸。即便是在这场危机中，你本人没有受到太大的影响，也一定对它印象深刻——从雷曼兄弟破产到全球性的股市崩盘，接连好几年全世界的日子都不好过。
而这还不是真正意义上的经济危机，只不过一次“金融危机”罢了

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