西方现代思想-26伯林III：你想要的是哪一种“自由”
上节课我们讲了柏林的价值多元论，这讲我们来说说柏林一生最著名的成就，就是他澄清了自由这个词的含义。自由的含义需要澄清吗？其实自由这个词说简单好像也很简单，就是不要管我。在美国啊，小孩子上幼儿园的时候，很早就学会用的一个词就是no。你看小孩子都知道说不要管我，这就是自由最原始的含义。可是等小孩子再长大一点，就会发现没那么简单。比如父母要送他去上兴趣班，小孩子说不，我不要去，我要。自由地呆在家里，父母不会答应，孩子还是得去。但是他去的可能是一个足球兴趣班，他发现在球场上飞奔踢球的感觉太好了，好像体验到了真正的自由。那么在球场上奔跑的自由和爸妈别管我的自由，是同一回事吗？你看自由的含义真没那么简单。柏林发现了一种澄清的方法，就是把自由这个概念剖开分成两种类型，谈论自由的时候先要搞清楚说的是哪一种自由。从此以后，人们对自由这个概念的理解就推进了一大步。
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