亲子财商训练营-03第一周热点问题答疑课
今天我们的内容是问题的答疑，很高兴看到大家在留言区里面提出了自己的问题，也非常有意思。宣罢了就会挑选几个比较有代表性的问题来解答。
首先是一位家长说，他的孩子今年四岁半，前段时间从桌子上面拿了钱，100块钱，问了家长可不可以拿去买玩具。那家长当时跟他说不可以，不愿意。但是孩子趁他不留神的时候，就跑出去了，就去买了东西。家长去找到孩子之后，首先是很放心，孩子没有任何的意外。另外一个就是这个孩子的行为也让他开始知道了，孩子对消费对金钱开始敏感了，财商教育的机会来了。但是家长觉得自己是个小白怎么办？想问一下。首先家长可以和孩子先沟通一下，别人的物品，包括别人的钱，是别人的在没有得到别人的允许，包括是父母的物品和金钱是不可以拿的这是一个基本的原则，和孩子要做一个清晰的沟通。同一时间建议家长在日常生活当中可以和孩子多做一些物品交换的小游戏。
举个例子，比如说孩子他看到家长手里面拿一个拿着一样他很有兴趣的东西，那就可能会过来要问父母，或者说是身边的朋友去要这个东西。这个时候家长就可以和孩子做一个游戏，说你可以得到我手上的这个物品，但是你需要拿一样东西和我交换。至于这个交换的物品是否真的具有对应的价值呢？一开始可以不需要，一定要价值要匹配。但是一定要让孩子能有一个这样的概念，就是说别人的物品是别人的，我要得到别人的物品，我就需要用一个我的物品和别人交换。这个是一个交换的概念。再慢慢的在这个交换的这个过程当中，不断的练习交换的这个游戏的过程当中，在和孩子慢慢的开始带入要价值对等这个概念再来交换。
日常的支付消费的过程当中，也建议家长让孩子来参与对应的支付环节。比如说家长在商店里面挑选好了物品之后，再要付费的时候，可以把对应的钱给孩子，让孩子来支付这笔钱。让孩子来收取对应找回来的钱，还拿这个物品，这个就会给孩子一个钱去交换商品。钱是我的商品，是商店的，是别人的。我用钱去和别人交换物品，然后得到别人的东西这样的一种交换概念。所以也是这也是先把平时和而家长在关于亲子财商教育的时候，经常会提醒家长，现在微信支付、支付宝支付这种移动支付的方式越来越便捷。
但是当我们有孩子的这种交付的场景当中，交付支付这种日常的生活场景当中，如果有孩子在场的话，建议家长还是需要使用实质上看得到的钱这个方式来做一个这样的支付行为……
