怎样让孩子爱上阅读-05怎样给孩子讲故事？
在上一讲中我介绍了怎样读绘本，重点说了在给孩子读绘本的时候要图文并重，而且要注意观察图片中的细节。读绘本主要还是针对听图画书阶段的孩子，在这一讲，我将重点说说怎样来给孩子讲故事，针对的是看图画书阶段的孩子。
到了看图画书阶段，父母能感觉到孩子的参与度高了很多，他们不只是听故事，还会提出自己的问题和见解。孩子提出的问题基本上可以分为三类，第一类，要求父母调整节奏。在讲故事时，孩子会主动提出来，我再看一遍那幅插图，或者是妈妈你慢一点讲，刚刚你说的我没听明白。第二类，探讨情节，确认疑问。在父母给孩子讲故事的过程中，孩子会提出疑问，这是真的吗？真的会发生吗？第三类，评价故事人物。在读完一本书后，孩子也许还会说我喜欢这个角色，或者是我觉得他做错了，因为孩子会互动了，所以在讲故事的时候，父母要做的就更多了。
讲完一个故事很容易，怎样讲好一个故事呢？这就需要父母掌握一些技巧。第一个技巧，先预习。拿到一本故事书后，父母最好能够预先看一遍，对书的难易程度有了解，对关键的故事情节做到心中有数，只有这样才能够应付孩子层出不穷稀奇古怪的问题。第二个技巧，第一遍时力求完整的讲述故事。在和孩子第一遍讲故事的时候，父母要尽力让孩子安静下来，自己也不要过多提问和发挥，完整的将故事情节过一遍，让孩子对故事情节掌握个大概。第三个技巧，通过有目的的提问，帮助孩子找出主要线索，梳理主要情节，进行反思和回顾。到再次讲这本故事书的时候，父母就可以和孩子互动了，在解答孩子的问题时，也向孩子提出问题。
另外要不要在讲故事的时候做些延伸阅读呢？在读绘本时我不提倡过度的给孩子做延伸阅读，因为听图画书阶段还是以兴趣培养为主，但是到了孩子的看图画书阶段，延伸阅读就非常有必要了。首先是因为故事长，情节复杂，孩子很难一下子完全听懂。更重要的是在听父母讲故事的过程中，孩子们有一箩筐的问题要问，就是上面我总结的三类问题。在这里，我以不一样的卡梅拉中的第一本我想去看海为例来讲解。在第一遍讲这本书的时候，父母可以和孩子一起完整的将故事过一遍。
有一只叫做卡梅拉的小鸡，不喜欢每天下蛋的单调生活，他想要去看海，他偷偷从家里溜出来，历经千辛万苦来到海边，非常高兴。卡梅拉在海边玩的很开心……
