小学作文精进魔法课-11根据不同写作目的，进行针对性构思
首先让我们回顾一下上一堂课的主要内容。课程时读写联通从书中获得多种类型的素材。我们从书中可以获得的素材类型有很多，比如说有词语、有谚语、有歇后语，还有名人名言。对于词语我们还可以按照词语的内容，词语的性质和词语的形式进行分类积累。
小学作文精进魔法课-11根据不同写作目的，进行针对性构思
首先让我们回顾一下上一堂课的主要内容。课程时读写联通从书中获得多种类型的素材。我们从书中可以获得的素材类型有很多，比如说有词语、有谚语、有歇后语，还有名人名言。对于词语我们还可以按照词语的内容，词语的性质和词语的形式进行分类积累。
好，让我们正式进入到今天的课程学习。课程11根据不同的写的目的进行针对性构思。今天这堂课我们还要从一位小同学的习作最熟悉的陌生人说起。他是这么写的，他的年龄大约是四十多岁，长得不高不矮，灰白色的头发和眉毛，身材不胖不瘦，身上总是穿着浅灰色的保安服。他如果遇到开心的事情就会心花怒放，遇到伤心的事情就会垂头丧气。他对他的工作是兢兢业业的，这就是我最熟悉的陌生人。
你认为这篇习作有问题吗？最大的问题在哪里呢？描写不生动，缺少具体的事例，这两点都有。其实最重要的是这位小作者他的写作目的不明确，不知道自己为什么要写这篇文章。写这篇文章是想达到什么样的目的，只是单纯的为写而写，所以写什么、怎么写都比较随意，效果当然不理想了。你知道吗？一篇文章就像是一棵枝繁叶茂的大树一样，虽然枝叶很多，但是都是从最初的那颗种子萌发生长出来的这颗种子就是文章的写作目的。文章的所有一切的表达都应该是紧紧的围绕着这个目的展开。
怎么明确目的？怎么围绕目的展开？听好了，第一，明确写作目的。写作目的是什么呢？就是我们写一篇文章所要达到的目的。一般来讲，写作目的主要有两个方面，一是表达抒发自己，二是影响改变他人。写作目的的类型主要有三类，第一是继续事实，让别人了解。文章的写作目的是为了把某事儿某人某物完整清楚的记录下来，表述出来，让别人能够清楚的了解或者知晓。比如说下面的这个例子，想想看小作者写的是什么事情，具体的经过又是怎样的，他继续的是否完整而又清楚呢？
听好了，妈妈先把糯米洗干净，然后从盆里取出一片泡好的大竹叶，卷成一个上宽下窄的圆锥形小桶，接着把糯米放进去，加上几颗红彤彤的小枣和一块牛肉，再在上面放上一些糯米，最后卷上竹叶，再用龙须扎紧，就这样一只漂亮三角粽子就包好了。小作者继续的事情是妈妈包粽子的经过，写的非常的完整而又细致，让人一听就清楚，这是第一类继续事实，让别人了解写作目的的第二类就是抒发感情，让别人感受。文章的写作目的是为了表达和抒发自己某种强烈的情感，让别人能够感触或者感受到带有强烈的个人情感色彩……
