现代文学大师课-06《潘先生在难中》：潘先生闯关记
今天我带你读叶圣陶的小说潘先生在难中。听闻张明有点奇怪，潘先生在难中潘先生到底是谁呢？他在逃什么难呢？最终逃难成功了。下面就请你跟我一起去课程里找找答案。
现代文学大师课-06《潘先生在难中》：潘先生闯关记
今天我带你读叶圣陶的小说潘先生在难中。听闻张明有点奇怪，潘先生在难中潘先生到底是谁呢？他在逃什么难呢？最终逃难成功了。下面就请你跟我一起去课程里找找答案。
故事发生在20世纪20年代一个叫让礼的地方，这个地方现实中其实并不存在，是叶圣陶虚构出来的。故事里的时代正赶上军阀混战，我们的主人公潘先生是让里一所小学的校长，他听说要打仗了，学校里的事也顾不得了，赶紧拉上老婆孩子逃难，结果就在这逃难路上连闯了三大关。下面我就来给你好好讲讲这潘先生是怎么闯关的。
潘先生闯的这第一关叫带一家子挤火车。小说一开场就描写了一个拥挤的火车站，到处都是人，还有几个搬运工樵夫站着打盹，攒够了精神，待会儿好接生意，帮别人搬搬抬抬。在这密密麻麻的人群当中，就有咱们的潘先生。原文是这样写的，他领头，右手提着个黑漆皮包，左手牵着个七岁的孩子。七岁的孩子牵着他的哥哥，哥哥又牵着他的母亲。潘先生说，人多，照顾不齐，这么牵着，首尾一气，犹如一条蛇，什么地方都好钻了。你瞧，叶圣陶先生这么一写，你脑海里是不是立刻就有一家人手拉着手在？
想要获取更多课程，请加微信，5366937，加微信5366937进分享群。车站的人潮里穿来穿去的画面了。这种写法其实借鉴了拍电影的运镜手法，作者的文字就相当于摄像机的镜头。先写整体视角，一个嘈杂的火车站，接着作者在慢慢聚焦，从整个车站的人群聚焦到潘先生一家子的身上。这样写能让主角更突出，也能让读者看到主角身处的环境。
咱们接着说潘先生这一家子手拉手挤火车的办法叫蛇形队形，这正是潘先生想出来的，他觉得这么牵着家人不容易冲散。但是潘先生没想到这等车和上车的过程，一家子好歹都可以坚持手拉着手，可到了下车的时候，所有乘客和携带的物品都涌向车门，这就导致潘先生的小队伍被人群卡住了，大人孩子都无法挪步，挤得这一家人那手也拉不住了。结果这火车刚一停车开门，潘先生却被人群拥着走。原文里用了这样一句话形容潘先生下车时的样子，说他居然从车门里被弹出来了。你瞧瞧这一个谈字，就让我们立马感受到了这一辆车有多挤，而且这人挤人，下车的场面也变得特别的生动。这里啊，我也给你提炼一个写作小技巧，就是要想描写生动得多用动词，少用形容词。
潘先生好不容易下了车，又赶紧忙着找孩子等大人。虽然挤车挤得相当狼狈，可好在一家人还能聚齐，都下了车，出了车站，进入到上海的租界……
