孩子不爱学习怎么办？-05您的负面管教有定量吗？
第六讲，您的负面管教有定量吗？这个东西不能动，那儿你别去，摔着了怎么办呢？你怎么又把衣服弄脏了一上午，你是不是又没喝水？诸如此类。
你想过一天当中对孩子的负面管教有多少次吗？如果您没想过，那从今天开始您就数一数。您可能会被这个数字吓一大跳，叫孩子好几遍，孩子为什么不答应呢？要求反反复复提，孩子为什么还爱理不理，选择性回应呢？原因就在这里，负面管教没定量，孩子会离你越来越远。
来听听徐老师是怎么看待这个问题的。一个父母跟孩子说话，说几句负面的话应该是个定量，他应该是个定量。那你不能比如说家家孩子一出门走马路上面，马路下边有车，你看见了没？小孩一往地一趴就给我站起来，你脏不脏？你瞅瞅你比如说从他放学接上孩子到家，他一听这他什么都在，说到最后这孩子就是我们俗称说皮了，他已经不拿你的话当回事，当回事情了，就是他已经无动于衷了。那我觉得也就是说你的你你的干预就没有用处了。
我觉得给孩子这种要求，就是一定要分年龄段。你比如说小孩在在四五岁时吃饭扔了弄弄的到处都是无所谓。孩子不就这样吗？他写写作业，他写作业最后擦的乌七八糟，对吧？慢一点，这都正常，不着急，慢慢来，就盯几个点，真正重要的我们一直抓下去，其他的事情他慢慢就好了，对吧？
你比如说你像我就是像我儿子，最近前两天他说话他发音发不好好，就有点口吃。比如我想吃萝卜，那玩意萝萝萝萝萝萝卜。那你这个时候你你比如说那有你比如你怎么去看待这件事情，那你第一反应我觉得很正常。我小孩后来我觉得我就笑，我说一个在这说罗不你别罗罗罗罗罗，他他他就他也不当回事，所有人都是这样的，所以他自然而然就过渡了一个阶段。你如果劈他，你结巴什么结巴，他就有可能就真就结巴了。就是你对他们你不应该批评的事情，你没有必要批评他。有的时候不是他，你比如讲他尿床也是这道理，你他不是，他不想，他做不到。对于你做不到的事情，你过分的苛责不但无法实现你的要求，你还会加剧他对这件事情的挫败感。
他认真的认为自己问题很大，作为父母最大的仁慈或作为师长最大的慈悲心，就是在孩子力所能及的地方要求他，通过他完成自己的要求……
