亲子财商课-04“你觉得这个玩具没意思，可我就是觉得好玩，不可以吗？”
上节课里，我用自助餐的例子解释了编辑效用递减这个概念，并让大家引导孩子在消费过程中对自己满足感的变化进行觉察，从而帮助孩子体会足够的边界在哪里。我还提供了两个方法，引导孩子去选择那些能够带来更持久满足感的消费品，这分别是可以创造回味长久的体验的东西，以及可以把自己从消费者变为生产者的东西。但是，即使孩子理解了这些概念，也能思考什么是更值得购买。
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