最好的男子汉去飞行：让内驱力点燃男孩的“英雄”梦

随着神舟十九号的升空，这两天与之相关的各种消息都霸屏了。

而去太空“出差”的三位宇航员一下子就成了亿万国民心中的英雄，其中最受关注的恐怕就是宋令东了。

为什么是他呢？

因为他身上的励志标签最多，比如“农村娃的飞行梦”，比如“九零后航天员”，比如“13岁看神舟发射的小男孩”。

然而，在我们学习心理学的人看来，他更是内驱力成功激发的一个例证。

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“最好的男子汉去飞行”

说起宋令东，他可能是中国航天史上飞入天空的年龄最小的航天员了，是地地道道的90后。

那我问你个事儿：中国的“棺材第一县”你知道是哪儿吗？

有不少读者还真知道。
对，是山东菏泽的曹县。

1990年8月，宋令东就出生在曹县的一个村庄里。

我们从小接受立志教育的时候，一般都会说到两个素材：

一是梁启超的《少年中国说》，“少年富则国富，少年强则国强”。

二是周总理从小就发下“为中华崛起而读书”的鸿愿。

其实，梁先生更为人津津乐道的是他的家庭教育的成就。

其子女“一门三院士，九子皆成材”，绝对是前无古人、后无来者，连孔老夫子也得汗颜。

这其中必然也会有很多理想教育的成份，不过这些已经无法考证了。

至于周总理那个鸿愿，或许不太适合我们这些普通的孩子。
而宋令东的梦想，或许更有实现的可能。

为什么这样说呢？

宋令东是少年时立志飞天的，5年后就迈出了实质性的第一步。

显然，这个梦想更具体、更有驱动力。

让我们一起回到他13岁的那年。

也就是2003年，宋令东和他的同学们在电视机前一同见证了神舟五号的成功发射。

那是宋令东第一次知道人还能飞出地球，能飞向浩瀚的太空。

从此，一颗飞天梦的种子在他的心中萌发了。

5年后的2008年，宋令东通过层层选拔，应征入伍成为一名飞行员，鹰击长空、保家卫国。

2020年，他以优异的成绩被选拔为航天员。

在成长过程中，对于宋令东而言，冲击力最大的一件事是：

飞行教员讲述自己的飞行生涯时说，他在做飞行转圈动作时看到了四道彩虹。

教员下课前，在黑板上写下了一句话：“最好的男子汉去飞行”。

当时，宋令东就在心里对自己使劲儿说：我就要当这样的男子汉。

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男孩心中的英雄梦

像宋令东一样，其实每个男孩的内心都有一个英雄梦，或者说他从小就想成为一个英雄。

你是不是也发现你的儿子喜欢玩英雄类的游戏，或者热衷哈利波特这类拯救世界的电影？又或者他会聚精会神地阅读英雄类的漫画书？

当孩子沉浸在漫画电影的世界中，你是不是经常看到他眼里流露出欲要拯救世界的英雄气慨呢？

他的表情、动作、叹息，都在告诉你，他正与那个拥有神奇力量的超级英雄同行。

这其实就是男孩的身份认同，或称之“英雄崇拜”，在小男孩的身上表现得尤为明显。

这种成份认同，会形成心理学意义上的内驱力，它有助于让男孩从小就开始寻找自己的人生目标。

男孩养育专家古里安说：

对于男孩来说，他的人生从来不是一张空白的地图，而是一场轰轰烈烈的冒险。

他们从家庭和外面的世界中，学会要去创造一个有意义的人生。

这个说法我非常认同，英雄梦对于男孩的成长有着特殊的意义。

所以我们不要否定孩子的英雄梦，而是要借由这个英雄梦激励他的成长。

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怎么成就男孩的英雄梦

第一，发觉男孩的天赋，但不要苛求男孩把每件事都做好。

到了十岁左右，男孩的特殊才干和技能就会显现出来。

这些就是他的特长，比如他可能会擅长体育、语文、音乐、美术或数学中的一科或两本科。

或者，他有出色的共情能力，或者有某种电脑才能，有独创精神、勤劳、能照顾好兄弟姐妹等等。

这些天赋决定了他未来的能力、成就，以及社会对他的认可，会让他更加自信、更有力量。

第二，确定男孩未来的目标定位。

当男孩与别人发生冲突，变得欺负人或被人欺负都不好。

我们要引导他掌握处理冲突的技巧，既不伤害人，也不能被人伤害。

也就是说，我们要引导男孩把争强好胜，与他的共情能力、社会责任结合起来，教他学会为他人服务，为社会服务，而不是惹是生非。

第三，让男孩认识真正的英雄。

在男孩喜欢、崇拜英雄的时期，多让他看看真正的英雄是什么样的。

可以通过读古今英雄故事，比如古代、近代、现代爱国者的故事；古代将军的故事、古代著名战役等等。

了解英雄有哪些特质，比如智慧、勇敢无畏、扶危济困、无私忘我、天下兴亡，匹夫有责、修身齐家治国平天下等精神。

从而让男孩变得更有担当，更有责任感、使命感，这是一种英雄精神的鼓舞。

在生活中，做妈妈的可以适度示弱，做个弱者，鼓励你的儿儿子来帮你。

比如在超市买了很多东西，可以鼓励你的超人男孩来帮你提，这就是在培养他的担当精神。

第四，明确爱人的含义。

所谓爱人就是守护他人，在我看来就是亚圣孟子提出的“仁者爱人”。

先做一个仁者，做一个有仁爱心，有正义感、宽宏大量、懂包容、有格局的人。

总之，就是要拓宽孩子的心胸，有一颗广博的心。
要引导孩子亲近有仁德、有爱心的人，这样他就能得到无限的好处。

最大的好处是什么呢？

是“德日进、过日少”——德行一天比一天进步，过失会一天比一天减少。

如果孩子能够经常亲近这样的仁者，就会在无形中受到熏陶，那他自己的品德和学问在不知不觉中就得到了极大的提升。

能做到这一点，男孩无论是学习还是做人做事，都会自动自发、内驱力爆棚，那他离一个真正的仁者、英雄就不远了。