学习习惯：巧用摘抄，做好学科积累

有句老话说得好，“好记性不如烂笔头”。

这其实强调的是笔记或摘抄的重要性，那么，我们为什么要摘抄呢？要摘抄哪些内容呢？

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摘抄的三个妙处

第一，抄下来可以确保正确性。

很多人是会存在视觉偏差的。

不知道你家孩子是否有过这样的经验？

平时背课文的时候，背得滚瓜烂熟、张口就来，但一到考试就拿不准了，不知道自己写得对不对。

有时候还可能背着背着，就背乱了、背混了。

所以说，背诵固然重要，但抄写下来，至少是对知识内容准确性的一种确认，你说对吧？

第二，抄下来可以防止遗忘重要的信息。

随着年纪的增长，孩子要学的科目越来越多，内容越来越广，知识体系也越来越庞大，要记的知识点就更多了。

很多时候前面学过的或者背过的内容，隔得时间长了，只剩下模模糊糊的记忆，比如——

这个文章我们几年级学过的，谁写的，记不清了。

知识学多了，时间久了，难免会遗忘。

更可怕的是，以前学的内容忘得完全没印象，都不知道去哪儿找，甚至孩子都不知道学过这个内容。

这个时候，如果能顺手抄起手边的摘抄本，把以前抄的重点内容翻翻看看，那就能顺利地把当时学习的情景唤起，学习的内容也顺便回忆起来。

你看，有了这些摘抄，就可以及时复习，能把知识掌握得更加牢固。

第三，抄下来可以提升孩子筛选信息和资料的能力。

以前，我们这一辈读书的时候，还没有智能手机，在学校里的信息也非常闭塞。

但是现在不一样了，各种信息无处不在，避不开躲不掉，所以，孩子更需要加强筛选信息和资料的能力。

说到这里，我们不得不提一下“科幻小说之父”，《海底两万里》、《80天环游地球》等作品的作者儒勒·凡尔纳。

凡尔纳一生创作无数，非洲大陆、海底世界、地球内核、月球表面都在他的作品中有丝丝入扣的描写，由此可见他的知识面有多广了。

有人不相信凡尔纳有这么大的知识储备量，怀疑他有一个捉刀团队帮他创作。
但是他向世人出示了自己2500本厚厚的摘抄笔记，狠狠打了那些人的脸。

所以，不要怀疑摘抄这件事，这是学习的基本功。

需要好好讨论和思考的是：我们该抄什么，从哪儿抄？

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语文摘抄些什么

我们就以语文为例来讲讲摘抄哪些内容吧，它们可分为基础知识部分、古诗词部分、写作部分，下面我们分别来说说。

对于抄什么，除了写作部分之外，我的大原则是：

抄学过的、错过的、经典的和喜欢的这四个方面。

第一，学过的内容。
它的优先级始终排在最前面。

你可能会问：老师，学过的内容要么在书上，要么在笔记本上，为什么还要抄下来？

书上和笔记本上确实是有，但要挑重点地抄，别全抄。

教材上那些老师花时间去讲的内容一定是最重要的。

这些内容在知识体系的构建中、在考试中，都是孩子必须要掌握的。

第二，抄做错过的内容。

不管是平时练习、单元测试还是各种大考，凡是经常错的内容，一定要好好抄下来。

自己做错的，除了少部分是因为粗心之外，多数肯定是有原因的。

抄下来好好思考，好好研究、查漏补缺，直到不会再做错，就可以把这个部分从本子里面删掉了。

注意，做错过的内容，去精准地研究和提升，是最直接的提分方法。

第三，抄经典的。

初中或者高中阶段最权威、最有代表性的知识和内容都可以称为经典。

诗歌里边送别诗的代表作、咏史诗的代表作、经典的成语典故、外国文学史上的典故、名家名篇名句……这些都是我们要知道的经典，可以作为摘抄本中的常客。

第四，抄喜欢的。

这一点比较特殊，因为太具有个人特点和风格。

比如，我老爸从年轻的时候开始，就特别喜欢润芝先生的那首《卜算子·咏梅》，自己的笔记本扉页上、扇面上都会用草书写上这首词。

所以，我也受此影响，过几十年了，到现在还记得这首词的好多句子——

“风雨送春归，飞雪迎春到……待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

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作文的摘抄

那接下来，我们重点说一下作文的摘抄要抄什么。

作文的摘抄主要是两个内容：抄词汇、抄句子。

词汇摘抄建议分门别类去抄，写山川河流的、写天气的、写季节的、写人的。

就说写人吧，比如亲人、朋友、老师，把每一个小类别的词语放在一起，也就意味着每当写到这方面的作文的时候，就可以直接从词语库当中挑出来用了。

句子摘抄，建议抄名家名篇名句，以及孩子身边同学写得很好的句子。

名家名篇一定是我们学习写作的首选的模仿对象。

曾经我特意抄了马尔克斯《百年孤独》开头的一句话：

多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

就这一句话，征服了无数的名家大师，几乎每一个讲《百家孤独》的人都会讲到。

你看，这段话里面用到了倒叙、悬念等写作技法，在未来、现在与过去之间穿越——

从现在写到许多年以后的未来，奥雷连诺上校在行刑队面前这么重要的时刻，

想到的居然是过去，父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

那么冰块有什么蹊跷，那个下午又发生了什么故事呢？这都是悬念。

如果只是写成许多年以前的一个下午，奥雷连诺的父亲带他去参观了冰块。
这样的话就显得平淡无奇、毫无生趣。

当然，在做好摘抄之后，不要就放着，还要去模仿。
比如——

多年以后，当我的同学王晓明站在奥运会的冠军领奖台上，他一定会回想起三岁那年那个炎热的夏日，父亲第一次带他去了游泳池。

是不是很棒？

另外一个部分，可以抄身边同学写得比较好的句子。

他们在同一个认知水平线上，思维方式也更加接近，人家能通过这种方式表达出来。

如果你家孩子表达不出来，也写得没那么好，那一定要学一学。

最后，还可以抄一些古代的诗歌，最好抄那些描写风景或形容人的状态的诗句。

如果孩子单纯引用一些诗歌，那并不是最高境界，最高境界是去学习这首诗是怎么描写的，学会改写诗句。

比如，李白写的《静夜思》，“举头望明月，低头思故乡”是不是唤起了无数人的乡愁呢？这是很经典的思乡场景。

有个孩子照着这首诗仿写了一首现代诗，我觉得写得丝毫不比李白差，他是这样写的——

天边的朵朵白云哟，让我惆怅；小时候的奶奶，牵着我的手吃棉花糖。