孩子出错后，父母先这么做

孩子的成长就是不断纠错的过程，如果父母的修行不够，就会被熊孩子搞得气极败坏，而且还于事无补。

前几天就有个朋友吐槽儿子：不管怎么样，字就是写不好。
这就成了这位朋友遭遇的天大的事儿，给闹得天天晚上睡不着觉。

孩子写不好这个事分解起来，就是两个问题：

• 姿势不对：写字姿势、握笔姿势都不对；

• 规范不对：书写的时候马马虎虎，总是不按照书上说的笔顺和写法。
  
  

别看就这么点小事，可把这位妈妈愁死了，孩子的错误怎么都改不了，

讲道理，不通；打，她就哭；骂，她不理。

朋友实在不知道：该怎么办？

这个事情里面，妈妈的作法显然是失败的，既然试了那么多次都毫无效果，只能说明她的方法是错的。
更何况，在今天的教育语境里，一出事，大人就想着惩罚孩子，也违背了教育的初衷。

《小王子》里说：

“世界上最有征服力的武器是语言。

一句话可以让一个人跌入谷底，也可以让一个人重振力量。
”

如此看，当孩子出错时，决定事情走向的关键因素通常是：家长第一时间的反应。

父母对待孩子出错的态度里面，隐藏着孩子未来的方向——

如果家长给予孩子理解、接纳和无条件的爱，孩子就会向好的方向发展；

如果家长只知道批评、打骂，孩子可能逆反、自卑或怯懦，留下一生的阴影。

越来越多的父母体会到：养娃其实是在养自己。

01
犯错，是成长必需的

在育儿界有一些外人无法理解的传说：孩子每次生病发烧后，都会聪明一些。

虽然你可能不理解，不过这种说法已经被越来越多的父母所证实。
医生说：发烧的时候，是孩子的身体在与病毒作战，是孩子提升体质的一次机会。

当孩子康复之后，体质增强、心理能量更足，显得精气神十足，所以就显得聪明了。

孩子出错与生病有些异曲同工，实质上就是孩子不断长大的客观需要，试想：从不曾犯错的孩子，怎么可能长大呢？

法国作家罗曼·罗兰说：

“人生应当做点错事，做错事，就是长见识。
”

对孩子而言，出错就是成长的标配，为什么这样说呢？

一个人的成长，就意味着不断对于未知的世界进行探索。
既然是未知世界，有些事情不知明白，有些问题处理不好，这都是正常的现象。
毕竟没有人可以生而知之。

儿童时期的孩子对于世界了解太少，“出错”是他们探寻新世界的唯一途径，只有这样，才能了解、接触更广阔的领域。

蒙台梭利说：

6岁前的孩子正处于探索的高峰期，因此，你很难让这个年龄段的孩子安静下来。

总而言之，不要把孩子犯错看成天塌似的大事，相反，他们的每一次出错，都是成长的一次良机。

02
孩子总犯错，管教不管用，为什么？

蒙台梭利认为：

每个人都会犯错，没什么大不了的。

只要能承认错误，就前进了一大步。

一直以来，人们都很迷恋于做“完人”，然而连很多大科学家都在不断的试错，你一个普通人还要装什么B？

因此，出错并不可怕，不妨接纳、友善的与错误相处，把它当成生活中的良伴，当成自己进步的磨砺。

可是，很多不成熟的父母对待孩子犯错，就是太不淡定，常用惩罚应用，连惩罚方式都毫无新意——

• 指责、训斥；

• 讽刺、挖苦；

• 罚站、体罚。
  

如果这样做几次，孩子依然故我，那就醒醒吧，说明你的办法毛用没有。
更何况，即便是这些惩罚措施暂时有效，反弹的概率也非常大，为什么这样说呢？

因为孩子是因为受到处罚或奖励，才停止的偏差行为。

说得更明白一些，孩子听话只是因为被打被骂的外力，而非自我控制的提升。

如果孩子一直是被奖惩左右，哪怕他表面上再优秀，对人对事也都是一副被动的态度，骨子里是缺乏自信的。

因为他从来没有完全自主的判断过自己所做的事情是对还是错，更何谈主动去改进、创新呢？

通过上面这些分析看：

并不是孩子的每一次犯错，都会化为成长的契机。

父母只有正视孩子的过错，不武断的指责批评，不上纲上线。

过错才可能成为成长的动力。

03

孩子犯错，家长这样做……

打骂孩子确实是一种不可取的教育孩子方式。
不打不骂地教育孩子，才是教育孩子的“道”。

那么，当孩子犯错时，家长应该怎么办呢？

 1  先冷静一分钟

遇到孩子出错，父母的第一反应通常都是：唠叨。

哔哔个没完，就是很多父母的通病，毫无建设性，还招人烦。

之所以会这样，是因为在教育孩子的时候，父母总是习惯于根据自己过去的经历和习惯来。

当孩子犯错误时，只要不是致命的，不危及自己的生命或他人的利益，无论是什么错误，都是值得原谅的。

因此，不要立即责怪孩子。
如果自己很生气，就让自己先冷静一下，然后告诉孩子：

犯错并不可怕，只要正视自己的错误并且改正，他还是一个好孩子。

成人与孩子的沟通过程中，最简单、最有效的方式就是“简洁、清晰、准确”。
尤其是6岁之前的孩子，理性理解力有限，所以，大人不要解释过多，说话也不要拐弯抹角。

 2  理解孩子行为背后的需求和动力

孩子犯错后，常常因为害怕而不敢说实话。
如果父母严厉地斥责他们，就不会知道事情的真·相和原因。

如果想让孩子犯错后主动承认错误并做出改进，那就必须懂得“透过现象看到本质”——

通过孩子的行为，看到他的需求，多站在孩子的角度思考。

通过环境、观察者和准备的材料这三个因素，你可以了解孩子所有行为动机背后的原因——

要么是环境没有引起孩子的兴趣，

要么是观察者提供的工作材料不适合孩子，

要么是观察者本身对孩子干扰过多。

 3  没有条件，坚定的与孩子站在一起

叔本华说：

我们必须尊重每一个人，无论他多么卑微、多么可笑，

并记住，每个人身上都生活着与你我一样的精神。

我们都可以对陌生人表现出一定的尊重，为什么对自己最亲的孩子却不能呢？

请尊重你的孩子，你必须给予他们充分的信任。

当孩子意识到自己犯了错误时，他们就会接受自己行为的后果。
作为父母，要与孩子站在一起，不要刻意屏蔽、纵容孩子，也不要过度训斥、纵容孩子。