休学的孩子，辛苦了

国庆节之前，听说儿子的初中同学休学了。
听到之后虽然不意外，还是有些震惊。
初中时，那个孩子是班内第一，也是全级第一；我们儿子是班级第二，全级六七名的样子，中考的时候，是全级第二。

那时开家长会，每次看到那孩子，都会感里心里很疼，因为精神状态感觉不正常，很憔悴，就像一张弓已经拉满，随时都会绷断。
记得是初二的时候，还提醒过那位同学的妈妈。

高考志愿开始填报时，我还在想那个孩子应该至少考一个中档985是没有问题的，岂料是这样的一个结果，心中唏嘘不已。

家长急于让休学孩子复学

在心理咨询中，这种厌学到休学的孩子不在少数，更多的厌学者是三天打渔两天晒网的。
如果状况得不到调整，这种孩子也会迟早辍学的。

通常来说，孩子一旦厌学，家长马上就慌了，不断对孩子进行说服教育，找专业的心理咨询师开展工作，就是要让孩子立刻马上now去上学。

如果你是家长，你想过孩子为什么不去上学吗？如果他上学上得好好的，他何苦不去呢？

所以，对于休学的孩子，如果根本问题没有得到解决，那就先休学着吧，因为这样，远比上学重要得多得多。

家长只所以急着让孩子去上学，其实也可以理解，社会就是这样，每一个人都是这台庞大机器的一个镙丝钉，如果不放到合适的位置，那就是累赘，不仅不能创造正面价值，还会给他人带来麻烦。

即便是常规的社会观念对于学龄孩子休学在家也是无法接受，孩子和家长的社交压力会非常大，一出门就会遇到好事者问：“上几年级了？”，你好意思说“休学在家”吗？那肯定是大型社死现场。

每天早上，看到别人家孩子慌着去学校打卡，家长会感觉：这就是完美人生。
再看自家孩子，那内心的滋味，苦水尤如黄河之水滔滔。

问题解决之前，就休学在家

给人的感觉是自家的孩子一直在停滞不前，而别人家的孩子却不断在前进，这种状况想想就让人超级抓狂。
事实上，这是一个天大的误解，学校教育虽然优点很多，可是缺陷也不能说没有。

孩子呆在家里，如果能够把自己的问题处理好，获得了自理能力，那么，等他满血归来的一天，那学习也不会差。

有一位同行家的孩子就是这样。
因为学习成绩下降，他受不了而休学。
休学后，爸爸妈妈并没有急着让他去上学，而是给予了孩子最大程度的共情和支持。

于是，孩子焦躁的心情很快就平复下来，然后家人们一起把他的情况做了分析，发现：问题的根源是统筹自我事务的能力不足。
在家长的鼓励下，孩子很快制订了自理能力提升的计划。

经过两周的练习，孩子已经可以很好的处理自己的事务， 这时他已经可以静下心来学习，因此他复学了，而且没有反弹，成绩很快跟上来，越来越好。

学习可以不太累

如果孩子是身心健康的，那么学习并不会太累。
就像满世界都在吹犹太人聪明的彩虹屁一样，似乎他们天生就是智商高。
而事实上，这跟他们从小的教育有关——每一名犹太人，从小都要天天诵读《塔木德》，一方面这些上千年的生活智慧早就融入血脉，不需要再为它们耗神；另一方面，诵读经典可以静心，这极大的减少了精神内耗。

我家儿子学习也没太费劲，从初中开始逆袭后，到高中住校，也就是跟着大家一起上上课、刷刷题，周末基本没看过书，高考分数是顶级211的水平，这在百万考生的河南也算是不错的成绩了。

现在仔细想，孩子学习绝对算不上刻苦，而成绩还是不错的，这跟他的精神内耗小、心理能量大有密切关联。

你再看那些学习不好的孩子，很多都是无法专心学习的，比如学习压力大、担心成绩下降、家庭关系不好、人际关系差等，都会造成孩子分心。

前些年，有不少人吹嘘小日子的心灵毒鸡汤，其中有一条就是“钝感力”。
现代社会压力这么大，钝感一些也确实有必要，如果孩子和家长太拿成绩当回事，反倒是适得其反。

虽然唯成绩论不可取，然而它却是现实的威力，影响力可以大至整个校园，再延伸到家庭中。
这个小小的数字，可以决定老师、同学对你的态度，左右你在学校中的生存环境。

在校外，成绩可以是爸妈生活意义的浓缩，如果孩子的成绩差，老爹大清早可能就会仰天长叹：天啊！天天拼命赚钱的意义是什么？

推倒墙，点燃梦想

你问，哪个孩子不想变得更好，哪个孩子心里没有梦想的火炬？

每个人内心深处都对自己抱有期望：做一个好人、一个优秀的人、一个对家庭有利的人、一个对人民有利的人。
如果硬要说任何一个孩子对自己都没有要求，那是不可能的。
谁会不想要尊严？

然而，很多孩子却无法维护自己的尊严。
这是一个人最重要的东西，可悲的是：并没有多少人关心它。

孩子并不是不想变得更好，而是没有人关心他们能否变得更好。
关心数字是一件极其简单的事情，但关心“人”却是一项复杂工程。
教育者只要有眼睛就能看到分数，但要看到“人”则需要有一双慧眼。

如果能经常看到孩子成绩以外的品质，那么孩子就不太可能厌倦学习。
只用分数作为评价标准，无疑会把孩子们逼进一条只有一条两侧是高墙的窄巷。

世上原本没有墙，这两堵墙都是大人一点一滴筑牢的。
当孩子们被“打”得遍体鳞伤，他们就不想去上学了。

破局之道，就是：怀疑墙，推倒它。

如果家庭能够支持孩子，允许他们打掉墙，他们会发现外面有一个光明而广阔的世界。

休学在家里，如果还要催促他们学习。
那家庭就是学校的延伸，继续着学校所谓的“荣辱”，依然在高墙的延续。

敢于拆墙的孩子们真是了不起。
他们正在挑战世俗的偏见并与之奋争。
只有把墙拆了，他们才能把“学校”当成人生的一个小车站，没什么要怕的。

因为他们将通过未来那个更大的世界，他们挑战过足以让他们害怕的“大怪物”，最后发现世界竟然没有崩溃。